Todo lo que se entrega en el bloque, en un solo lugarEverything due in this block, in one place
Las 8 entregas del bloque (Módulos 1 y 3), en orden cronológico. Todas son de entrega grupal — un solo archivo por equipo — con mecanismos de diferenciación individual descritos al final de esta página. Haz clic en cualquier fila para ir directo a su taller. The 8 deliverables of this block (Modules 1 and 3), in chronological order. All are submitted as a team — a single file per team — with individual differentiation mechanisms described at the bottom of this page. Click any row to go directly to its workshop.
Distribución del 80% total del bloque entre las 7 evidencias con peso numérico (la Acta de decisión es formativa y no suma aquí).Distribution of the block's total 80% across the 7 numerically-weighted evidences (the Decision Minute is formative and isn't counted here).
| EvidenciaEvidence | NivelLevel | Semana / SesiónWeek / Session | TipoType | InstrumentoInstrument | PesoWeight |
|---|---|---|---|---|---|
| Acta de decisión y conformación de equiposDecision Minute and Team Formation | GrupalTeam | S1 · Sem 1 | FormativaFormative | Lista de cotejoChecklist | No numéricaNot graded |
| E1. Investigación y Mapa de Empatía TotalE1. Research and Total Empathy Map | Grupal + Aportación individualTeam + Individual contribution | S2 · Sem 2 | SumativaSummative | Rúbrica (SEG0401)Rubric (SEG0401) | 20% |
| Reporte de Avance 1: Empatía, Definición e IdeaciónProgress Report 1: Empathy, Definition & Ideation | GrupalTeam | S3 · Sem 2 | SumativaSummative | Checklist ponderadoWeighted checklist | 5% |
| E2. Prototipo y Diseño de ExperimentosE2. Prototype and Design of Experiments | Grupal + Aportación individualTeam + Individual contribution | S4 · Sem 3 | SumativaSummative | Rúbrica (SEG0201 / SIIT0201)Rubric (SEG0201 / SIIT0201) | 20% |
| Reporte de Avance 2: Prototipado, Testing y Análisis DOEProgress Report 2: Prototyping, Testing & DOE Analysis | GrupalTeam | S5 · Sem 4 | SumativaSummative | Rúbrica técnica + ANOVA checklistTechnical rubric + ANOVA checklist | 5% |
| E3. Sostenibilidad y Reflexión Final (infografía)E3. Sustainability and Final Reflection (infographic) | Grupal + Aportación individualTeam + Individual contribution | S6 · Sem 5 | SumativaSummative | Rúbrica (SEG0404 / SIIT0402)Rubric (SEG0404 / SIIT0402) | 20% |
| Reporte Final del RetoFinal Challenge Report | GrupalTeam | S6 · Sem 5 | SumativaSummative | Rúbrica integradoraIntegrative rubric | 5% |
| Presentación Final y Coevaluación de equipoFinal Presentation and Team Peer Evaluation | Grupal + Coevaluación individualTeam + Individual peer evaluation | S7 · Sem 5 | SumativaSummative | Rúbrica de presentación + coevaluaciónPresentation rubric + peer evaluation | 5% |
Cada evidencia con rúbrica de subcompetencia incluye una sección final obligatoria donde cada integrante documenta, en un párrafo, qué parte específica del trabajo realizó. El profesor usa esto para asignar el nivel de logro (Incipiente/Básico/Sólido/Sobresaliente) por persona, aunque el archivo sea uno solo por equipo.Every evidence with a subcompetency rubric includes a mandatory closing section where each member documents, in a paragraph, the specific part of the work they did. The professor uses this to assign each person's achievement level (Incipient/Basic/Solid/Outstanding), even though the file is a single one per team.
En la Sesión 7, cada alumno califica (1-5) y comenta la contribución de sus compañeros de equipo a lo largo de todo el reto — no solo a la presentación. Es la única evidencia con un instrumento de coevaluación formal entre pares.In Session 7, each student rates (1-5) and comments on their teammates' contribution across the whole challenge — not just the presentation. It's the only evidence with a formal peer-to-peer evaluation instrument.
Todos los talleres piden una declaración transparente de uso de IA: no está prohibida, pero debe documentarse para qué se usó y cómo se verificó — es parte del honor académico del equipo.Every workshop asks for a transparent AI use declaration: it's not prohibited, but its use must be documented — what it was used for and how it was verified — as part of the team's academic honesty.