Solución: Validación e Iteración

Respuestas correctas del calentamiento (6/6)Correct answers for the warm-up (6/6)

1. Explicar cómo se abre antes de entregar el prototipo rompe Muéstralo, no lo digas.Explaining how it opens before handing over the prototype breaks Show, don't explain. (B)(B)

2. Corregir al usuario rompe Observa activamente: lo que hace mal es justo el dato que buscan.Correcting the user breaks Observe actively: what they do wrong is exactly the data you are after. (C)(C)

3. "¿Verdad que el cierre es muy fácil de usar?" es inducida: trae la respuesta y pide acuerdo. Las otras tres son abiertas y neutrales."Isn't it true that the closure is very easy to use?" is leading: it carries the answer and asks for agreement. The other three are open and neutral. (A)(A)

4. Una propuesta nueva ("ponle una flecha") va en 💡 Ideas.A new proposal ("put an arrow on it") goes in 💡 Ideas. (D)(D)

5. Prioridad = F × G. A: 2 × 3 = 6; B: 1 × 1 = 1. Se itera primero A. Que B venga de un solo usuario no lo hace más preciso: lo hace menos confirmado.Priority = F × S. A: 2 × 3 = 6; B: 1 × 1 = 1. A is iterated first. B coming from a single user does not make it more precise: it makes it less confirmed. (B)(B)

6. Con tres cambios a la vez no pueden atribuir la mejora a ninguno: un cambio por iteración.With three changes at once you cannot attribute the improvement to any of them: one change per iteration. (C)(C)

Lo que sigue es un ejemplo ficticio. El equipo ORIGAMI no existe: sus usuarios, frases, horas y cifras están inventados para mostrarles el formato. La evidencia de su equipo debe salir de sus sesiones, con sus personas, su bitácora y su modelo. Copiar este ejemplo no pasaría las revisiones que hace la página (etiquetas que no existen en su bitácora, horas sin cronómetro, F que no coincide con las etiquetas) ni la presentación oral.What follows is a fictional example. Team ORIGAMI does not exist: its users, quotes, times, and figures are made up to show you the format. Your team's evidence must come from your sessions, with your people, your log, and your model. Copying this example would not pass the checks the page runs (tags that do not exist in your log, times without a stopwatch, an F that does not match the tags) nor the oral presentation.

Ejemplo ficticio — ORIGAMI, de principio a finFictional example — ORIGAMI, start to finish

🧪 FicticioFictional

Etapa 2 · Plan de pruebaStage 2 · Test plan

Versión: v1 (estuche de cartón reciclado, modelo en pantalla).Version: v1 (recycled cardboard case, on-screen model).

Hipótesis: "Creemos que una persona nueva puede abrir el estuche sin instrucciones. Sabremos que nos equivocamos si tarda más de 30 segundos o duda más de una vez."Hypothesis: "We believe a new person can open the case without instructions. We will know we are wrong if it takes more than 30 seconds or they hesitate more than once."

Tareas: (1) "Ábrelo y guarda tu lápiz." Éxito: lo abre sin ayuda. (2) "Dime cuál es el frente." Éxito: lo señala correctamente. Preguntas: "¿Qué esperabas que pasara ahí?", "¿Qué estabas buscando?", "¿Cómo lo resolverías hoy?", "¿Qué cambiarías primero?"Tasks: (1) "Open it and put your pencil away." Success: opens it without help. (2) "Tell me which side is the front." Success: points to it correctly. Questions: "What did you expect to happen there?", "What were you looking for?", "How would you solve it today?", "What would you change first?"

Etapa 3 · Bitácora de la Sesión 1 (Carlos, de otro equipo)Stage 3 · Session 1 log (Carlos, from another team)

HoraTime	TipoType	RegistroEntry
00:20	HizoDid	Gira el prototipo dos veces; busca instrucciones.Turns the prototype twice; looks for instructions.
00:41	DijoSaid	"ah, creo que esto se abre así...""oh, I think this opens like this..."
00:58	Se atoróGot stuck	Intenta abrirlo por el lado equivocado.Tries to open it from the wrong side.
01:10	DijoSaid	"¡ay, se atoró!""ugh, it's stuck!"
01:25	Preguntó el equipoTeam asked	"¿Qué esperabas que pasara ahí?""What did you expect to happen there?"
01:31	RespondióAnswered	"esperaba un cierre más obvio""I expected a more obvious closure"
01:50	DijoSaid	"ponle una flecha""put an arrow on it"
02:05	DijoSaid	"cabe en mi mochila""it fits in my backpack"

Tarea 1: no la logró al primer intento · 70 s · 2 dudas. Tarea 2: sí · 12 s · 0 dudas.Task 1: not achieved on the first attempt · 70 s · 2 hesitations. Task 2: yes · 12 s · 0 hesitations.

Bitácora de la Sesión 2 (Diana, otra persona del salón)Session 2 log (Diana, another person in the room)

HoraTime	TipoType	RegistroEntry
00:30	HizoDid	Gira el prototipo; lo pone de frente y de espaldas.Turns the prototype; holds it front and back.
00:55	DijoSaid	"no sé de qué lado va""I don't know which side it goes"
01:05	Se atoróGot stuck	Intenta abrirlo jalando por el frente.Tries to open it by pulling from the front.
01:40	DijoSaid	"se siente firme""it feels sturdy"
02:00	Preguntó el equipoTeam asked	"¿Qué estabas buscando?""What were you looking for?"
02:08	RespondióAnswered	"algún letrero que dijera el frente""some sign that said the front"
02:20	DijoSaid	"un color distinto en la lengüeta""a different color on the tab"
02:30	HizoDid	Lo abre en el segundo intento.Opens it on the second attempt.

Tarea 1: sí · 48 s · 1 duda. Tarea 2: no · 25 s · 2 dudas. Resumen de la página: Tarea 1, la lograron 1 de 2; Tarea 2, 1 de 2.Task 1: yes · 48 s · 1 hesitation. Task 2: no · 25 s · 2 hesitations. Page summary: Task 1, 1 of 2 achieved it; Task 2, 1 of 2.

Etapa 4 · Malla con etiquetasStage 4 · Grid with tags

➕

U1 02:05"Cabe en mi mochila.""It fits in my backpack."

U2 01:40"Se siente firme.""It feels sturdy."

🔺

U1 01:10"¡ay, se atoró!" (cierre)"ugh, it's stuck!" (closure)

U2 00:55"no sé de qué lado va." (cierre)"I don't know which side it goes." (closure)

❓

U1 01:31¿Por qué el cierre no indica dónde jalar?Why doesn't the closure show where to pull?

💡

U1 01:50"Ponle una flecha.""Put an arrow on it."

U2 02:20"Un color distinto en la lengüeta.""A different color on the tab."

#	ProblemaProblem	EtiquetasTags	F	G/S	F × G	LugarRank
1	El cierre se atora y no indica de qué lado vaThe closure sticks and doesn't show which side it goes	U1 01:10, U2 00:55	2	3	6	#1
2	No hay texto que indique el frenteNo text shows the front	U2 00:55, U2 02:08	1	2	2	#2
3	El color de la lengüeta es poco visibleThe tab color is hard to see	U2 02:20	1	1	1	#3

Observen que la F de cada fila es el número de usuarios distintos en sus etiquetas (la fila 2 tiene dos etiquetas, pero las dos son de U2, así que F = 1).Notice that each row's F is the number of different users in its tags (row 2 has two tags, but both are U2, so F = 1).

Etapa 5 · Dos iteracionesStage 5 · Two iterations

	Iteración 1 (v1 → v1.1)Iteration 1 (v1 → v1.1)	Iteración 2 (v1.1 → v1.2)Iteration 2 (v1.1 → v1.2)
Problema (fila)Problem (row)	#1 · cierre (prioridad 6)#1 · closure (priority 6)	#2 · frente sin texto (prioridad 2)#2 · front without text (priority 2)
Frase y etiquetaQuote and tag	U1 01:31"esperaba un cierre más obvio""I expected a more obvious closure"	U2 00:55"no sé de qué lado va""I don't know which side it goes"
Cambio (uno solo)Change (only one)	Flecha de color en el punto de aperturaColored arrow at the opening point	Palabra "FRENTE" impresa en la cara principalThe word "FRONT" printed on the main face
Nueva persona y tareaNew person and task	Mónica (otro equipo) · Tarea 1Mónica (another team) · Task 1	Raúl (compañero de otro grupo) · Tarea 2Raúl (classmate from another group) · Task 2
Antes → despuésBefore → after	No → sí · 70 s → 18 s (−74.3 %) · dudas 2 → 0No → yes · 70 s → 18 s (−74.3 %) · hesitations 2 → 0	No → sí · 25 s → 6 s (−76 %) · dudas 2 → 0No → yes · 25 s → 6 s (−76 %) · hesitations 2 → 0
CompensaciónTrade-off	Se ve más cargado visualmente, pero la acción de abrir quedó clara.It looks more visually busy, but the opening action became clear.	Usa más tinta; se mantiene el material.It uses more ink; the material stays the same.

Cada iteración atiende un problema de la tabla, apoya su cambio en una frase que existe en la bitácora, hace un cambio y lo mide con otra persona. La prioridad 1 se atiende primero.Each iteration attends to a problem in the table, rests its change on a quote that exists in the log, makes one change, and measures it with another person. Priority 1 is attended to first.

🧪 Caso ficticio · Opción A (Tabique Z)Fictional case · Option A (Tabique Z)

Cómo se llena el recálculo del modeloHow the model recalculation is filled in

Un maestro de obra ficticio, don Tomás, dice [U1 03:12] "las paredes entre los huecos se ven muy delgadas". Cambio único: ensanchar esas paredes (V2 → V2.1).A fictional mason, don Tomás, says [U1 03:12] "the walls between the holes look very thin". Single change: widen those walls (V2 → V2.1).

	Área netaNet area	Área totalTotal area	Capacidad relativaRelative capacity
V2	50.0 cm²	80.0 cm²	50.0 ÷ 80.0 × 100 = 62.5 %
V2.1	56.0 cm²	80.0 cm²	56.0 ÷ 80.0 × 100 = 70.0 %

La capacidad sube 7.5 puntos y el área total no cambia (se mantienen las medidas exteriores). Compensación: con paredes más gruesas queda menos hueco, así que hay que revisar de nuevo el ahorro estimado. Son estimaciones comparativas del modelo, no pruebas físicas.Capacity rises 7.5 points and total area does not change (outer dimensions are kept). Trade-off: with thicker walls there is less void, so the estimated savings must be reviewed again. They are comparative model estimates, not physical tests.

Etapa 6 · La historia en 5 frases (máx. 35 palabras cada una)Stage 6 · The story in 5 sentences (max. 35 words each)

Creíamos que cualquier persona abriría el estuche sin instrucciones; probamos la v1.We believed anyone would open the case without instructions; we tested v1.
Probamos con Carlos y Diana; los dos chocaron con el cierre, y Diana no encontró el frente.We tested with Carlos and Diana; both struggled with the closure, and Diana could not find the front.
Hicimos dos cambios, uno por vez: una flecha de color en la apertura y la palabra "FRENTE".We made two changes, one at a time: a colored arrow at the opening and the word "FRONT".
Abrir pasó de 70 s a 18 s y las dudas de 2 a 0; encontrar el frente pasó de fallar a lograrse en 6 s.Opening went from 70 s to 18 s and hesitations from 2 to 0; finding the front went from failing to succeeding in 6 s.
Sigue probar la v1.2 con cinco personas y revisar el costo de tinta.Next: test v1.2 with five people and review the ink cost.

Qué revisa el profesorWhat the professor checks

La bitácora tiene horas del cronómetro y frases textuales; las etiquetas de la malla y de las iteraciones existen en ella.The log has stopwatch times and verbatim quotes; the grid and iteration tags exist in it.
La F de la tabla de prioridades coincide con los usuarios de sus etiquetas, y no supera el número de usuarios probados.The priority table's F matches the users in its tags and does not exceed the number of users tested.
Cada iteración: un cambio, una frase, una nueva persona y una medición comparable; las cifras del modelo (Opción A) muestran la operación con sus números.Each iteration: one change, one quote, a new person, and a comparable measurement; the model figures (Option A) show the operation with their numbers.
Las palabras de verificación dictadas en clase aparecen en las fotos y capturas.The verification words dictated in class appear in the photos and screenshots.
Cualquier integrante puede explicar la bitácora y los cambios en la presentación; la aportación individual incluye una observación propia con su hora.Any member can explain the log and the changes in the presentation; the individual contribution includes an observation of their own with its time.